UDDANNELSE. Kolding Kommune kan nu kalde sig Skoleidrætskommune 2026. Det sker, efter at Dansk Skoleidræt for femte gang har kortlagt landets 98 kommuner og udvalgt de 15, der prioriterer idræt og bevægelse i skolen højest.
Skolechef i Kolding Kommune Karen Albrechtsen er glad for anerkendelsen, men understreger, at bevægelse handler om mere end bare motion. »Når vi sætter bevægelse på skoleskemaet, skaber vi mulighed for, at andre kompetencer end de boglige kan komme i fokus. Børnene kan opleve sig kompetente på andre områder, og derved er bevægelse en del af den fællesskabende pædagogik,« siger hun.
Krop og læring hånd i hånd
Harte Skole er én af de skoler i Kolding, der i årevis har haft et særligt fokus på idræt og bevægelse. Her er fysisk aktivitet ikke et afbræk fra undervisningen, men en integreret del af den. »Vi har et særligt fokus på at inddrage bevægelse i undervisningen, hvor korte brain breaks og aktive læringsformer er noget, vi alle praktiserer. Bevægelse øger ikke blot elevernes koncentration, men fremmer også deres motivation og generelle trivsel,« forklarer skoleleder Malene Jensby Søgaard-Andersen.
På mellemtrinnet har eleverne udvidet idrætsundervisning med flere lektioner end normalt, og alle elever deltager i Aktiv Eftermiddag, hvor de i løbet af skoleåret stifter bekendtskab med alt fra klassiske idrætsgrene til nye og alternative bevægelsesformer. »På Harte Skole tror vi på, at bevægelse er en vigtig nøgle til både faglig udvikling og personlig trivsel, og vi arbejder hver dag for at skabe en skole, hvor krop og læring går hånd i hånd,« siger Malene Jensby Søgaard-Andersen.
Netværk og certificering på vej
På Ødis Skole er indsatsen også mærkbar. Alle undervisere har fået kompetenceudvikling, og der er daglige bevægelsesbånd på 25 minutter. Nu er endnu mere på vej. »Om lidt starter vi yderligere kompetenceudvikling med fokus på idrætslærerne. Det er et toårigt projekt med VIA University College, UCL og DIF, hvor vi ender med at blive idrætscertificeret idrætsskole, og det ser vi enormt meget frem til,« fortæller skoleleder Thomas Lorens Kjær.
På tværs af hele skoleområdet i Kolding er der desuden skabt netværk om bevægelse og idræt, hvor skolerne mødes flere gange om året og deler erfaringer. Samarbejdet mellem skoleområdet og fritidsområdet sikrer, at bevægelse ikke stopper ved skoleklokkens ringning, men rækker ind i SFO og fritiden.
